jueves, 29 de septiembre de 2016

foto, historia

DIARIO 2º F

Y ahora, a partir de esta imagen y utilizando vuestras maravillosas dotes de periodistas vais a crear una historia que explique qué va a hacer o ha hecho, quién es, ...y cualquier otra pregunta que se os ocurra, por ejemplo con quién ha estado, etc

lunes, 26 de septiembre de 2016

Mi GPS

DIARIO 2ºF

¿Habéis oído la voz de un GPS? ¿Os habéis liado, bueno, vuestros padres, con las instrucciones que da?
Pues yo sí, puñeteros aparatos...o yo que soy torpe, vete a saber.
El caso es que hallá va la idea:

Cada uno podrá elegir una de estas opciones para crear una historia a partir del GPS:
  • alguien sale con el coche dejandose llevar por las instrucciones del aparato, que luego  el/la conductor-a, va cambiando a voluntad y lo va diciendo en voz alta, como si hablara con ella-él, la voz del gps.
  • establece una extraña o absurda conversación con la voz del gps, no nos importa cómo es posible, simplemente es posible y ya está.Pueden hablar de cualquier tema.
  • el aparato se encargará de seleccionar un destino y le vá explicando al conductor porqué lo ha elegido, tampoco nos importa la causa, simplemente ocurre. te dejas llevar y vas pensando en voz alta.
Por cierto, hay por ahí, ¡ay!... tres faltas de ortografía que deberéis localizar.

jueves, 22 de septiembre de 2016

Oficios nuevos

Tarea para el DIARIO de 2ºF

¿A qué se dedicará un espía de palabras? ¿y un cirujano de palabras? ¿y un cirujano plástico de palabras? ¿y un forense de palabras? ¿y policía? ¿y jardinero...?

Pues ahí tenéis, pensad y procurad ser creativos, que esta actividad da para mucho. Elegid profesiones y a pensar.

Con que penséis dos o tres profesiones, vale.Claro, todas esas profesiones deben llevar la especificación ".....de palabras" 

miércoles, 21 de septiembre de 2016

Cuentos, miedo,3º

Lectura de cuentos para 3º A 
Curso 2016-17

Primer cuento que hay que leer

Segundo cuento que leer

Tercer cuento para leer

Cuarto y último cuento.

Bueno, último cuento por ahora, jejeje.

Quién soy.

Diario 2ºF

Henos aquí ahora contentos y felices con esta actividad; como tantos la haréis, me apabullaréis y no dará tiempo a leer todas. Las maravillosas actividades que haremos os quedarán muy bien, como no podía ser de otra forma dado vuestro natural curioso y trabajador. Esta figura literaria que estoy empleando se llama ironía. Si estáis interesados en que lo aclare, pues me lo decís.
En la primera actividad se supone que ya habéis explicado el motivo que os ha llevado a escribir el Diario, e incluso le habéis puesto nombre
Bueno, como la idea que me propuso alguien, cuyo nombre da igual, es interesante, la aceptamos y os propongo posibles variantes. Cada uno que elija la que estime mejor:
  1. Selecciono aquellos recuerdos que me gustan, algunos, y los reproduzco en el diario.Busco una justificación y a partir de ella cuento todos aquellos aspectos de mi biografía que me apetezca contar.
  2. Cuento mi vida desde este momento hacia atrás y me paro cuando quiero. Lo normal es seleccionar lo que yo considero importante para mi, añadiendo algo o quitando algo pero no os paséis. La ciencia-ficción no me interesa. Si habéis cometido pecados yo puedo escucharos, no confesaros pues todavía no tengo el carnet de cura. He suspendido el examen práctico.
Recordad que, elijamos la opción que elijamos, estamos escribiendo un diario y la importancia de dar sentido a cada actividad dentro del diario es fundamental. No empecéis a capón, frase hecha ya explicada pero que si necesita aclaración me lo decís; pensad qué motivo se os ocurre para introducir el tema.

Ejemplo:
El otro día oí a dos mujeres contándose recuerdos de cuando eran niñas. Si yo tuviera que seleccionar recuerdos elegiría dos. El primero....Máximo ocho líneas, al grano.

martes, 20 de septiembre de 2016

intenciones, deseos, curso

DIARIO 2ºF

Una vez explicado en clase el proyecto del Diario, pasamos a empezar con la primera entrada:


Curso nuevo, deseos nuevos, muchachos, lo que hay que hacer es una breve exposición de lo que espero este curso, lo que me propongo...

Puede ser a través de palabras sueltas, sintagmas,oraciones... por ejemplo: paciencia, calma, concentración, madrugar...o sintagmas, oraciones...del tipo: ganas de copiar, desayuno de cereales, tareas y pesadillas...Bueno supongo que no es necesario que os ponga ejemplos de oraciones.
En cuanto a la extensión pues ni mucho ni poco. Recordad que debe ser algo con lo que disfrutar, no una condena.


Es importante la creatividad y la presentación, ya lo hablamos en clase. 

jueves, 15 de septiembre de 2016

Presentación.

Curso 2016-17.
                                                                                                
Presentación DIARIO 2ºF


Alegre muchachada, vamos a ver si a través de este trasto consigo una mayor implicación en la elaboración del diario que llevaremos a lo largo del curso.

Os explicaré en qué consiste aunque lo hablamos en clase.
Un diario es un subgénero narrativo en el que voy a escribir, a diario o casi, lo que me ocurre, lo que pienso, lo que me imagino...Normalmente el diario se escribe pensando en que sólo lo voy a leer yo. En este caso será así aunque se puede compartir, especialmente las tareas específicas que os mande. No se trata de que la información que pongáis sea confidencial, se trata de que lo que escribamos sea verosímil. No tenemos que poner datos o nombres comprometedores.
Tampoco se trata de repetir siempre lo mismo. Este punto lo tratamos en clase específicamente "face to face".
Os recuerdo las instrucciones:
La única condición es que sea creíble o posible, salvo en las tareas específicas que se podrán escribir libremente.

1.-Debe tener fecha de escritura, como un diario que es.Se puede hacer todos los días o algunos a la semana. Esto lo aclaré en clase.

2.-Extensión libre. Eso quiere decir que si un día me apetece escribir más, escribo más y si no, lo soluciono por la vía rápida.

Ejemplo: Hoy no me apetece contar mucho. Sólo diré que cuando las cosas se tuercen, se tuercen como un alambre y cuesta deshacerlo. Ya os contaré cuando todo se enfríe un poco.
Claro, algo habrá que contar de lo sucedido.

3.-Lo importante es no olvidar que es un diario y que ponga lo que ponga debo justificarlo como algo visto, vivido, pensado, soñado...en un día o un momento concreto de ese día, etc.
4.-Habrá días de tema libre y otros en que habrá que escribir según instrucciones.
5.-No hace falta escribir datos propios personales. Por ejemplo podemos poner iniciales, letras de alfabeto, espacios en blanco...
La única condición es que sea verosímil, salvo en las tareas específicas que se podrá escribir libremente.

Es necesario que le paséis el "corrector ortográfico mental" antes de pasarlo a limpio al cuaderno aunque si ponéis un poco de atención no hará falta, espero.

ESTE CURSO  NO ACEPTARÉ QUE LO PODÁIS PRESENTAR EN SOPORTE INFORMÁTICO- UN PEN DRIVE, POR EJEMPLO-  ¡QUE VIVA LA  ESCRITURA TRADICIONAL A MANITA! -
Las chapuzas de escritura y redacción están prohibidas por ley.

INSISTO: intentad no repetir siempre los mismos acontecimientos. Este punto también lo aclaramos en clase.